TY - JOUR AU - Sánchez Tizapa, Sulpicio AU - Godínez Baltazar, Víctor Manuel AU - Altamirano de la Cruz , Gerardo AU - Vázquez Jiménez , René AU - Cuevas Sandoval , Alfredo PY - 2022/02/25 Y2 - 2024/03/29 TI - Desarrollo de una aplicación libre para el aprendizaje del diseño de muros de concreto reforzado sometidos a flexocompresión en el plano JF - Espacio I+D, Innovación más desarrollo JA - Inicio VL - 10 IS - 28 SE - Artículos DO - 10.31644/IMASD.28.2021.a06 UR - https://espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/278 SP - AB - <p>Este documento presenta una herramienta de libre acceso para apoyar en el proceso aprendizaje-enseñanza del diseño de muros de concreto reforzado sometidos a flexocompresión en su plano. Estos elementos son usados en México en la construcción de viviendas y edificios escolares entre otros. Por esta razón, su diseño estructural es un tópico importante en el aprendizaje de los estudiantes del área de Ingeniería Civil. El algoritmo fue implementado en una hoja de cálculo, que muestra las operaciones y toma de decisiones requeridas en la evaluación de la curva resistente momento-carga axial (<strong><em>M<sub>R</sub></em></strong>-<strong><em>P<sub>R</sub></em></strong>), además, para un par de elementos mecánicos de diseño (<strong><em>M<sub>U</sub></em></strong>, <strong><em>P<sub>U</sub></em></strong>) se calculó la relación acción/resistencia. En el desarrollo se utilizaron conocimientos básicos de aritmética, geometría analítica, álgebra matricial y programación, utilizando las especificaciones de las normas técnicas complementarias de concreto vigentes en la ciudad de México. El vector de datos puede modificarse de acuerdo con la preferencia del usuario. Las curvas nominales y resistentes fueron calculadas de forma simplificada con siete puntos <strong><em>M<sub>R</sub></em></strong>-<strong><em>P<sub>R</sub></em></strong>, en el mismo orden, la aproximación fue 98% y 87%, respecto a los resultados de una aplicación comercial. El valor más bajo de la aproximación es función de la cantidad de puntos utilizados en el cálculo. La herramienta es una introducción al pensamiento abstracto requerido en la automatización de procesos de cálculo y guía a los usuarios en el desarrollo de aplicaciones propias fortaleciendo el desarrollo de competencias específicas.</p> ER -