Jiménez Velázquez, Óscar . (2021). Los exámenes de ingreso a la Educación Superior mexicana, un obstáculo a la aspiración de educación inclusiva para estudiantes pobres y de pueblos originarios. Espacio I+D, Innovación más Desarrollo, 10(26). https://doi.org/10.31644/IMASD.26.2021.a07