Jiménez Velázquez, Óscar. (2021). Los exámenes de ingreso a la Educación Superior mexicana, un obstáculo a la aspiración de educación inclusiva para estudiantes pobres y de pueblos originarios. Espacio I+D: Innovación más Desarrollo, 10(26). https://doi.org/10.31644/IMASD.26.2021.a07