JIMÉNEZ VELÁZQUEZ, Óscar . Los exámenes de ingreso a la Educación Superior mexicana, un obstáculo a la aspiración de educación inclusiva para estudiantes pobres y de pueblos originarios. Espacio I+D, Innovación más desarrollo, [S. l.], v. 10, n. 26, 2021. DOI: 10.31644/IMASD.26.2021.a07. Disponível em: https://espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/258. Acesso em: 25 abr. 2024.