Fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en el ámbito académico en estudiantes de bachillerato
Palabras clave:
atención psicológica, habilidades socioemocionales, adolescentesResumen
Los adolescentes atraviesan por diferentes cambios físicos, emocionales y sociales en el proceso de adaptación al bachillerato en donde tienen que desarrollar nuevas estrategias que les permitan afrontar situaciones relacionadas a las dificultades que podrían presentar en diferentes áreas de su vida. Entre estas complicaciones se pueden encontrar un inadecuado manejo emocional y de interacciones sociales que impactan de manera negativa en las habilidades de organización, trabajo colaborativo y estrategias de afrontamiento. En la Escuela Preparatoria Número Uno de la Universidad Autónoma de Yucatán, desde el programa de Tutoría y Atención focalizada se implementan estrategias que fortalezcan el desempeño académico y el clima social positivo en el aula, así como favorezcan el desarrollo de habilidades socioemocionales del estudiantado que permitan fortalecer la salud mental en el área escolar (Manual para estudiantes de nuevo ingreso, 2024) debido a que, desde pandemia, ha aumentado la cantidad de estudiantes con dificultades en la gestión emocional y en las interacciones sociales lo cual podría impedir un adecuado tránsito escolar. De esta manera, se han realizado acciones desde el Departamento de Orientación y Tutoría con sesiones grupales, citas de seguimiento de atención psicológica y canalizaciones a los estudiantes que lo requieran, así como talleres que fomenten el buen manejo de habilidades socioemocionales, entre ellos temáticas tales como: manejo del estrés, ansiedad y frustración, que favorezcan en la gestión emocional, la interacción, organización y trabajo colaborativo.
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